作为一名教师，自从踏上三尺讲台，我们就有了一个共同心愿：希望学生能够喜欢我们所教的学科，喜欢我们。那么，怎样才能得到学生的认可和喜欢?我想我们应该向古今中外教育大家习，在学习中修正自己、提高自己、完善自己。

做一名学生喜欢的老师，我们应该学习孔夫子，学习他因材施教的教育思想，学习他面对三千门徒，总能看到他们最亮的闪光点。孔子非常善于用赏识的眼光看学生，并能摆正自己的位置，他这样评价自己和学生：“颜回比我贤明，子贡比我善辩，子路比我勇敢。”“他们拜我为师，不是因为我比他们更贤能，而是我能让他们更好地改掉缺点，发扬优点。”这便是孔圣人的眼光！我们的学生也中有很多“颜回”，很多“子贡”和“子路”，我们也应该学会打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的“闪光点”，用赏识的眼光看每一个学生，并且尽可能地创造条件让他们有展示自我的机会，满腔热忱的等待每个学生的每一个微小的进步。我们赏识的目光会像反光镜一样，把孩子一个小小的闪光点放射成一片光芒，照亮他们的人生之路。能让学生光芒四射的老师，孩子们能不喜欢吗？

    做一名学生喜欢的老师，我们应该向陶行知老先生学习，“要懂得儿童”的教育思想。懂得儿童特有的心理活动及思想感情；善于发现并发挥儿童潜在的创造力。 “我们要尽量使自己具备“学生的心灵”——用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好！然后，在我们的教学实践中，尽量解放学生的头脑,使他们能想；解放学生的双手,使他们能干；解放学生的眼睛,使他们能看；解放学生的嘴,使他们能谈；解放学生的空间，让他们有更广阔的天地；解放学生的时间,不把他们的功课表填的太满。当我们拥有了这样一颗童心，并把他们从束缚中解放出来时，孩子们能不喜欢我们吗？

    做一名学生喜欢的老师，我们应该向《第56号教室的奇迹》的缔造者雷夫.埃斯奎斯老师学习。学习他教育学生不仅有用心良苦的创意，更要有爱，有百折不挠的勇气和激情四溢的践行。五十六号教室里所有的故事之所以精彩，所有的奇迹之所以发生，都是因为有爱和热情。学一学雷夫老师吧，他是个多么用心，多么有责任感的老师啊！每年十月他都要带全班学生从洛杉矶赶到首都华盛顿参观，他细致到会看着地图推测参观景点时太阳的位置，这样大费周折，只为了拍出一张光线最好的相片。“对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢”，这样的老师，学生们能不喜欢吗？

    因为心中有爱，我们的眼睛就是三月的潮水，让孩子们快乐的在学海泛舟；我们的语言就是春天的花瓣，把他们的成长道路装扮；我们的心灵就像太阳一样灿烂，让学生在成长的路上倍感温暖！

    做一名学生喜欢的老师，当我们的教鞭插进土壤，孩子们就会变作一片葱郁的树林！

    做一名学生喜欢的老师，当课本展开，我们的面前就是一幅春的画卷！